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ツクルラボの最新情報やAI創作のヒントをお届けします
教員研修ワークショップ：生成AIと教育の体験デザイン【3時間プログラム】
生成AIをテーマにした教員研修を、3時間のワークショップとして組み立てるための実践プログラム。教育委員会・校内研修担当・指導主事の方向けに、ツクルラボMAKERを素材にした研修設計のテンプレートを公開します。
VTuberメーカーで中高生のキャリア教育・自己プロデュース体験【進路指導の新しい入口】
中学・高校のキャリア教育で、生徒が「自分はどんな人か」「社会にどう発信したいか」を考える教材として、ツクルラボMAKERのVTuberメーカーをどう使えるかを整理。進路指導や探究学習の補助教材として活用できる実践案をご紹介します。
AI時代の創作教育とは？教師が知っておきたい3つのポイント
生成AIが当たり前になった時代に、子どもたちの創作教育はどう変わるべきか。「AIに頼ること」と「自分で考えること」のバランスを軸に、現場の先生が実践に取り入れやすい3つの視点を整理します。
情報モラル授業のフックとして生成AIツールを使う【小学高学年〜中学】
「ネットの情報を信じすぎない」「個人情報を守る」だけが情報モラルではありません。生成AIが当たり前になった時代の情報モラル授業を、ツクルラボMAKERのツールを切り口に組み立てる方法をご紹介します。
新人研修・チームビルディングに使える「ビジネスガチャ」活用ガイド
ツクルラボMAKERの「ビジネスガチャ」を、企業の新人研修やチームビルディングにどう取り入れるかを解説。発想力・対話力を短時間で引き出すアイスブレイク〜本格ワークショップまでの設計例を紹介します。
クリエイター人材育成にツクルラボMAKERを使う【動画・配信・SNS担当者向け】
YouTube・配信・SNS発信の現場で、ネタ出しや企画力を鍛えたい担当者・教育担当の方向けに、ツクルラボMAKERの「料理メーカー」「VTuberメーカー」「ストーリーメーカー」を企画力研修としてどう使うかを整理します。
「国づくり」シミュレーターで身につく社会科の見方【中学・高校公民】
ツクルラボMAKERの「国づくり」シミュレーターを、中学社会・高校公民でどう活用するかを解説。憲法・政治制度・経済政策を「教科書知識」から「実際に運用する立場の視点」へ転換する単元設計をご紹介します。
理科授業で使える「生態系」「エネルギー」シミュレーター活用例【中高理科】
ツクルラボMAKERの「生態系チャレンジ」「エネルギーチャレンジ」を、中学・高校の理科授業でどう使うかを解説。教科書の知識を実社会の課題解決に接続する単元設計の具体例をお届けします。
学童保育・放課後活動で生成AIツールを取り入れる手引き
学童保育や放課後子ども教室、地域の子ども食堂などで生成AIツールをどう活用できるか。スタッフ目線・運営目線で「準備するもの」「活動例」「気をつけるポイント」を整理した実践ガイドです。
国語授業で使える「ストーリーメーカー」活用法【先生向け実践ガイド】
ストーリーメーカーを使った国語授業の進め方を、現場の先生向けに解説。ランダム条件で物語のあらすじを生成するAIツールを、書く力・読む力を育てる授業にどう組み込むかを具体例つきで紹介します。
「まちの課題解決」で取り組む探究学習【総合学習・地域学習の実践案】
ツクルラボMAKERの「まちの課題解決」を、総合的な学習の時間や地域学習でどう使うかを解説。地域課題の発見から解決策の立案、AIによるフィードバックまでを1サイクルとした探究学習の進め方を提案します。
地域おこし・自治体PRに「ゆるキャラメーカー」を使う発想【企画担当者向け】
ご当地キャラクターは作って終わりではなく、住民・地元事業者と一緒に育てるもの。ツクルラボMAKERの「ゆるキャラメーカー」を、地域おこしや自治体PRの企画段階でどう使えるかを、実例ベースで整理します。
ツクルラボへようこそ！AIと遊ぶ新しい創作体験
ツクルラボは、AIを使った創作シミュレーターとオンラインパーティーゲームを楽しめるプラットフォームです。MAKERとGAMESの2つの柱で、遊びながら学べる体験を提供します。